0.案例引读

-怎样的康复模式才适合心智障碍者？

1.项目概况

本项目的实施者是朝阳区金羽翼艺术康复中心，它为特殊儿童提供各种艺术类活动，让特殊孩子在自己喜欢的一个方向上获得愉悦的体验。

金羽翼目前开设的课程有：绘画课、葫芦丝课、合唱团、钢琴课和篮球课。目前的收费是每个孩子1500元/年（预收2500元，出勤率达到一定要求后返还1000元），每个课程类别每周1-2次课，每次大概2-3小时。与此同时，机构会积极拓展资源，举办画展、拍卖或演出交流活动，为这些孩子的作品提供展示或呈现的机会，一些企事业单位或者个人会出资采购孩子们作品或者衍生品，参加这些课程的孩子们因而也能获得一定的收入，形成一个价值体验的闭环，同时起到社会倡导的效果。

2.案例价值

特殊儿童常常被视为有缺陷的对象，因而他们常常遭遇到一种纠偏式的对待方式，就是家长会基于一个普通儿童的成长模型，来纠正或者弥补他们某些方面的偏差或者不足，这种视角也是当下绝大多数提供康复服务的医疗或者社会机构的出发点。

但这样的对待方式往往适得其反，这些孩子非但无法长成家长所期待的那个样子，而且由于一些错误的做法，还会出现新的问题，例如情绪导致的各种问题行为。

在行业中，我们看到一种“新”的思路和做法，那就是用一种发展的眼光和支持的手法来让这些孩子体验到自己的存在，体验到价值。这种视角与社会工作中的“优势视角”类似，但又不全然相同；它其实是一种沿着孩子的发展脉络，看到他们每一个微小的进步所蕴含的卓越的力量，及时给予认可和鼓励，然后不断创造机会和条件，让他们持续地沿着自己的轨道发展自己。

本案例暂且称之为“微卓越”的视角。它其实并不新，因为一家机构已经从十几年前就开始了这样的探索，实践证明，在这样一种支持性氛围中成长起来的孩子，很多都实现了自我角度上的卓越发展，生活得快乐且自信，是我们所能看到的成年心智障碍者的一种较为理想的生命状态。这是一段长达13年的探索，目前还在持续。

本案例试图将这其中的价值和技术做一些挖掘梳理。

3.案例形成

案例关联机构：北京朝阳区金羽翼艺术康复中心

案例关联项目：金羽翼艺术康复中心艺术康复项目

案例首轮作者：许馨予

案例写作支持：陶传进